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纽约图书馆一百种绘本

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培养儿童进阶阅读的材料,精

读加泛读。

分级阅读是我们阅读习惯里缺乏的一个系统,不能先选素材,应该先定词汇量,再定书目。

希望我们的教材也能从这个方向入手,国外教材还是有些缺憾,因为到了G2的阶段,就会难度大增,我们一般到了小学高年级,才能到阅读国外二年级的水平。 查看资源